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Rector Jensen presentó informe de gestión

“Queremos un espacio más humano, justo, inclusivo y solidario”
12 jun 2013Gestión UCR
“Quizá porque ninguna otra institución ha expresado, de manera tan explícita, sus principios y …
“Quizá porque ninguna otra institución ha expresado, de manera tan explícita, sus principios y propósitos solidarios como lo ha hecho la UCR, está tan obligada a la crítica interna y a la rendición de cuentas hacia el ámbito externo”, enfatizó el Dr. Henning Jensen (foto Laura Rodríguez Rodríguez).

En el marco de la Sesión Solemne Nº 5731 del Consejo Universitario, el Dr. Henning Jensen Pennington, presentó el informe de gestión de su primer año en la Rectoría de la Universidad de Costa Rica (UCR).

Ante un auditorio colmado por miembros de la comunidad universitaria, donde también se dieron cita representantes del movimiento estudiantil (ver nota en recuadro), el Dr. Jensen destacó la labor que ha venido realizando la Rectoría junto con un equipo muy calificado de personas académicas y administrativas, para construir un espacio más humano, justo, inclusivo y solidario.

Entre los logros más relevantes de este período, el Rector citó la negociación que se inició en mayo de 2012 con miras a consolidar el crecimiento progresivo del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES), desligándose del tema fiscal y definiéndose como un porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB).

Así, mientras en este 2013 el FEES equivaldrá a un 1,28 por ciento del PIB, en el 2014, será equivalente a un 1.32 por ciento del PIB, superando este año los 169 mil millones de colones, un 13.53 por ciento más que en el 2012, y con recursos cercanos a los 193 mil millones de colones, en el 2014.

Gran cantidad de personas de la comunidad universitaria participaron en la presentación del …
Gran cantidad de personas de la comunidad universitaria participaron en la presentación del informe de gestión del Rector Jensen (foto Laura Rodríguez Rodríguez).

“Con este aumento, la Universidad está invirtiendo en más becas, mejor  infraestructura, un sistema más eficiente de transporte, mejores salarios y seguridad, fortaleciendo la docencia, la investigación y la acción social, y superando el umbral del 13% de crecimiento en el presupuesto de este año para las sedes regionales”, destacó.

Entre los esfuerzos dirigidos al estudiantado, gracias al incremento del FEES,  el Dr. Jensen mencionó el incremento en un 50 por ciento de las becas dirigidas a estudiantes en extrema pobreza. Entre los apoyos que da la UCR a aproximadamente dos mil estudiantes que se encuentran en pobreza extrema están un apoyo económico adicional que les permite un mejor desenvolvimiento académico, minimizando totalmente el riesgo de deserción por ese factor.

Además, otro grupo de 3 509 estudiantes, disfrutan de un incremento que les permite cubrir el transporte público para llegar a sus centros de estudio, el cual se realizó a partir de un análisis de las diferentes rutas y tarifas asociadas y se aumentó en un 40 por ciento el apoyo que se da a 3 600 alumnos que requieren recursos para cubrir gastos de alojamiento, por reubicación geográfica.

Aunado a lo anterior se sumaron espacios para acoger a los estudiantes que requieren residencia con la remodelación del viejo edificio de residencias de la Sede Rodrigo Facio y la construcción de un nuevo edificio en la Sede de Guanacaste, en Liberia. También, con base en datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos, para el 2013 se actualizaron los indicadores socioeconómicos, lo que propició que 600 nuevos estudiantes accedieran a beca 11.

El Ing. Ismael Mazón González, director del Consejo Universitario, indicó que en la Universidad …
El Ing. Ismael Mazón González, director del Consejo Universitario, indicó que en la Universidad todos debemos estar conscientes de nuestras responsabilidades e informar por los medios adecuados sobre la gestión universitaria (foto Laura Rodríguez Rodríguez).

Apoyando la creatividad del estudiantado, en el último año la Vicerrectoría de Acción Social ejecutó 17 iniciativas, gestionadas por los propios estudiantes, que han beneficiado a 24 comunidades distintas, en coordinación con 21 unidades académicas.

Planificación del desarrollo

Pensando en la población estudiantil del futuro y en las demandas de nuestra sociedad, otro de los proyectos considerados de suma importancia por la administración es la puesta en marcha de obras de infraestructura a partir del Fideicomiso con el Banco de Costa Rica, suscrito en el 2011.

Aunque al inicio de la administración, dijo Jensen, este fondo contaba con dos millones de dólares, actualmente cuenta con más de 85 millones de dólares, lo que a juicio del Rector no solo permitirá la construcción de edificios que ya eran muy necesarios, sino una mejor planificación urbana y la humanización del espacio público.

En total, con el fideicomiso se levantarán doce edificios, de los cuales está próximo a terminarse el de parqueos y ya se ha iniciado el de la Facultad de Ciencias Sociales, que tendrá un área de 25 mil metros cuadrados y capacidad para albergar a cerca de nueve mil estudiantes. Además se edificarán la Biblioteca de Ciencias Agroalimentarias, Residencias Estudiantiles, Aulas y Laboratorios de uso común y las Facultades de Ingeniería, Odontología y Derecho, entre otras.

Parte del informe fue presentado utilizando como herramienta de comunicación el vídeo (foto Laura …
Parte del informe fue presentado utilizando como herramienta de comunicación el vídeo (foto Laura Rodríguez Rodríguez).

Paralelamente, y con miras a convertir el campus en un lugar más seguro y medioambientalmente protegido, la Vicerrectoría de Administración lidera varias iniciativas, entre ellas la primera etapa de un proyecto para el cambio de la iluminación externa a una iluminación tipo LED, que aumentará las condiciones de luminosidad durante la noche y propiciará una disminución en el gasto de electricidad.

En la misma línea, desde hace cuatro meses la Sección de Transportes desarrolla un proyecto para ahorro de combustible y disminución de gasto por horas extras y viáticos, mediante la colocación de dispositivos electrónicos de control del uso de los vehículos, lo que ha permitido un ahorro inicial cercano a los 21 millones de colones. Asimismo, la Oficina de Servicios Generales trabaja en la mejora, ampliación y colocación de guías para personas no videntes en las aceras y la propia Vicerrectoría está consolidando un Centro de Acopio de Residuos Sólidos, reforestando el campus y las sedes regionales con especies nativas.

Desafíos

Aunque el Dr. Jensen considera que la Universidad de Costa Rica (UCR) expresa la inclusión de múltiples maneras como institución solidaria que es, todavía tiene mucho que avanzar hacia una mayor concreción de sus propios ideales.

En ese sentido, trajo a colación cifras aportadas por el Centro de Evaluación Académica (CEA) que a su juicio, muestran algunas desigualdades e inequidades con las cuales la Universidad no puede mostrarse conforme.

Las y los miembros del Consejo Universitario escucharon en primera fila la rendición de cuentas …
Las y los miembros del Consejo Universitario escucharon en primera fila la rendición de cuentas del Rector (foto Laura Rodríguez Rodríguez).

Uno de los ejemplos citados por el Dr. Jensen es la notoria diferencia de género que existe en los nombramientos de docentes en propiedad, ya que tanto entre docentes jóvenes como adultos maduros, los varones superan aproximadamente por 25 por ciento a las mujeres nombradas en propiedad.

Otra desigualdad que en su opinión existe, es la alta predominancia de docentes interinos en el grupo de edad de menores de 40 años, que aunque supone que muchos de ellos tienen compromisos profesionales fuera de la Universidad, alrededor del 35 por ciento tienen nombramientos interinos de medio tiempo o más, de manera que tienen una sustantiva dedicación a labores universitarias, una quinta parte de ellos en sedes regionales.

“En resumen, tenemos un conjunto de fenómenos ante el cual no podemos mostrar indiferencia: la inequidad de género, las desventajas en rangos etarios, y la afectación de las sedes regionales”, sentenció.

Dado que juzga que la condición de interinidad conspira contra la integración de muy numerosos jóvenes docentes en la vida académica, lo más importante será una buena planificación con miras a que las relaciones contractuales con estas generaciones, estén basadas en la seguridad de una carrera universitaria, la creación colectiva de conocimiento y el apoyo institucional.

Al concluir sus palabras el Dr. Henning Jensen, recibió los parabienes de muchos de los …
Al concluir sus palabras el Dr. Henning Jensen, recibió los parabienes de muchos de los asistentes (foto Laura Rodríguez Rodríguez).

Otro reto citado por el Rector, es la necesidad de que la UCR continúe incidiendo en el desarrollo integral de todo el país y en la disminución de las desigualdades entre sus diferentes poblaciones.

Por ello, aunque el Rector piensa que la Institución ha avanzado en el cumplimiento de esos propósitos como factor de movilidad social y promoción de igualdad y equidad a través de la educación de muchas generaciones, uno de los mayores desafíos a su juicio es lograr que nuestra universidad sea una Institución plenamente articulada, lo cual no se ha logrado hasta el presente.

“Las sedes regionales, dijo, llevan una vida que –no en todos los aspectos, pero sí en muchos- es subsidiaria de los procesos académicos desarrollados en la Sede Rodrigo Facio. Nuestra meta es lograr que todo laboratorio de docencia o investigación de las sedes regionales, ofrezca las mismas condiciones y facilidades que los laboratorios ubicados en San Pedro de Montes de Oca”.

Mencionó que de cara a ese desafío, se empezará con los laboratorios de patología y biología molecular de la Sede del Atlántico, con cita en Turrialba, para cuya ejecución inmediata el día de ayer la Rectoría entregó fondos por 250 mil dólares.

Al mismo tiempo, informó, la administración ha definido una asignación presupuestaria de más de 100 millones de colones para la construcción de un Laboratorio Interdisciplinario de Investigación y Acción Social en la Península de Osa, estrechamente vinculado con el Recinto de Golfito, el Programa Institucional Osa–Golfo Dulce (PIOSA) y los proyectos de regionalización en el sur del país.

El Rector finalizó su informe diciendo que la Universidad de Costa Rica está llamada a cumplir con lo que su potencial promete y a adherirse con pasión y coherencia a los principios y propósitos que la fundaron y orientaron.

“Mis palabras de hoy buscan plantear algunos aspectos del complejo escenario sobre el cual debemos abrirnos camino con estrategias claras, responsables y solidarias. Cuidemos lo frágil de nuestra Institución y a las personas que no estamos atendiendo. Juntos tenemos la oportunidad de construir mejores condiciones para el futuro, para proteger y estimular las actividades donde se reproduce y renueva la vida de nuestra Universidad”, concluyó.

Informe Anual del Rector 2013

En el marco de la Sesión Solemne Nº 5731 del Consejo Universitario, el Dr. Henning Jensen Pennington, presentó el informe de gestión de su primer año en la Rectoría de la Universidad de Costa Rica (UCR). Descargue el discurso en este enlace.

Movimiento estudiantil pide cuentas al Rector

Tatiana Carmona Rizo.

En medio de la presentación del primer informe anual de gestión del Dr. Henning Jensen Pennington, Rector de la Universidad de Costa Rica, estudiantes de distintas carreras, pidieron cuentas al gobierno universitario, sobre temas como la negociación del préstamo con el Banco Mundial y la distribución del presupuesto interno.

Los representantes estudiantiles solicitaron al Rector de la UCR un espacio dentro de la agenda de presentación de su informe de labores, para expresar el malestar de algunos sectores de la comunidad universitaria (estudiantes, administrativos y docentes) con respecto a varias disposiciones de la Rectoría.

Fue así, como durante casi una hora, varios representantes de distintos sectores estudiantiles tuvieron la oportunidad de exponer su descontento, en cuanto al manejo de la Rectoría, en temas como el Presupuesto Anual del Centro de Atención Psicológica y Proyección Comunitaria (CAP), el supuesto recorte de horas asistente en la Vicerrectoría de Acción Social, y del presupuesto universitario, para el próximo año.

Según Camilo Saldarriaga, presidente de la Federación de Estudiantes de la UCR, el objetivo principal de su protesta era exigir que se integre a la comunidad estudiantil en los procesos de toma de decisiones. “No permitiremos que otra vez el presupuesto universitario se negocie sin la presencia estudiantil, nos parece fundamental que exista un espacio abierto donde los y las estudiantes podamos asistir a escuchar el informe de labores de la rectoría y exponer nuestras inquietudes y  necesidades”.

El Dr. Henning Jensen atendió las consultas del estudiantado y manifestó que “esta administración siempre ha estado abierta para escuchar las propuestas del movimiento estudiantil y responderá con acciones y a veces con palabras las propuestas de la comunidad estudiantil”.

Además, anunció que en los próximos días, la Rectoría realizará un conversatorio abierto al público, en el cual, la administración aclarará todas las interrogantes y preocupaciones de los estudiantes.

Durante este espacio de discusión, algunos estudiantes de la carrera de Psicología de la UCR protestaron por la supuesta reducción del presupuesto que se le asignó al Centro de Atención Psicológica y Proyección Comunitaria (CAP), lugar en el cual, muchos jóvenes de esta carrera, realizan su práctica profesional.

Con respecto a ese tema, el Rector, aclaró que en un oficio del día 10 de junio, la administración le comunicó a la M.Sc. Zaida Salazar Mora, directora de la Escuela de Psicología, la asignación de un presupuesto anual transitorio de cinco millones 435 mil colones, para que el Programa de Brigadas de Atención Psicosocial ante Situaciones de Desastres y Emergencias mejore equipo e infraestructura y un apoyo presupuestario de dos millones 640 mil colones para gastos operativos del CAP, en el 2013. Además mencionó que en los próximos meses espera que la Escuela remita a la Rectoría las necesidades presupuestarias para el 2014.

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