La UCR defiende la educación pública y humanista como derecho fundamental en I Foro de Rectoras y Rectores de América Latina y el Caribe
Panel Educación Superior como Derecho, donde participó el vicerrector de Docencia de la Universidad de Costa Rica junto a la rectora de la Universidad de La Habana, Dra. Miriam Nicado, la rectora de la Universidad Federal de Paráibas (UFPB), Dra. Terezinha Dantas y moderado por el Dr. Rui Oppermann, exrector de la Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS). Foto: Jáirol Núñez Moya.
Con el objetivo de fortalecer la integración y la colaboración académica, así como la defensa de la educación superior pública, la Universidad de Costa Rica participó en el I Foro de Rectoras y Rectores de América Latina y el Caribe, realizado los días 29 y 30 de junio de 2026 en Foz do Iguaçu, Brasil. Este encuentro fue convocado por iniciativa del presidente brasileño, Luiz Inácio Lula da Silva, con el propósito de gestar nuevos procesos de articulación frente a los desafíos geopolíticos actuales.
El foro reunió a representantes académicos de 17 países, entre ellos 86 universidades de Brasil y 67 de América Latina y el Caribe, bajo la coordinación de la Asociación Nacional de Dirigentes de Instituciones Federales de Educación Superior (Andifes), la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (Capes) y la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (Unila) como anfitriona.
¿Qué dice la Carta de Foz do Iguaçu?
La carta establece 20 compromisos clave de las universidades latinoamericanas y caribeñas para mejorar la educación superior en la región.
- Defender la educación superior pública, gratuita, de calidad, inclusiva y socialmente comprometida como patrimonio estratégico de los pueblos de América Latina y el Caribe.
- Fortalecer la autonomía universitaria, la libertad académica y la gestión democrática de las instituciones de educación superior.
- Fortalecer los procesos de integración regional —como la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac), el Consenso de Brasilia y el Mercosur— mediante la cooperación educativa en todos los niveles.
- Promover políticas de inclusión, permanencia y éxito académico, con un compromiso efectivo con la igualdad racial, la equidad de género, la diversidad cultural y el respeto a los pueblos originarios, las poblaciones afrodescendientes y las comunidades tradicionales.
- Ampliar la cooperación académica, científica, tecnológica, cultural e institucional entre universidades e institutos tecnológicos de la región, sobre la base de relaciones horizontales y de reciprocidad.
- Crear un mecanismo regional de movilidad académica que permita la circulación de estudiantes, investigadores, docentes y trabajadores, y fortalezca una identidad regional común.
- Promover la movilidad estudiantil, docente, técnica y administrativa, así como el intercambio de planes de estudio y estrategias pedagógicas.
- Dar visibilidad y fortalecer programas de cooperación ya existentes, incluidas iniciativas de movilidad y formación como PEC-G, PEC-PG, PEC-PLE, Capes-AUGM, Move la América y Pro-Sul Pepe Mujica.
- Apoyar el fortalecimiento del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (Enlaces) como instancia estratégica de articulación regional y cooperación interuniversitaria.
- Actuar en favor del fortalecimiento del IESALC/Unesco como instituto regional para América Latina y el Caribe.
- Reconocer la relevancia de la propuesta de la Agencia Regional del Conocimiento (ARCO) como plataforma para la producción científica colaborativa y solidaria.
- Impulsar redes interuniversitarias de investigación, innovación y extensión orientadas a temas estratégicos como el combate a las desigualdades y al hambre, la salud colectiva, la biodiversidad, la transición energética justa y las migraciones.
- Rechazar los procesos de mercantilización, privatización y estandarización exógena de la educación superior.
- Defender la ciencia, las humanidades, las artes y los saberes populares y ancestrales como dimensiones complementarias e indispensables.
- Defender la educación pública y fortalecer la inclusión, la autonomía universitaria, la libertad académica y el financiamiento público, resistiendo los ataques de carácter mercantilista.
- Promover la Internacionalización Solidaria mediante redes de Cooperación Sur-Sur, rompiendo con la dependencia epistemológica.
- Promover mecanismos de reconocimiento y revalidación de estudios, títulos y diplomas entre los países de la región.
- Actuar junto a gobiernos nacionales y organismos multilaterales para que la educación superior sea reconocida como prioridad estratégica de la integración regional.
- Dar continuidad al proceso regional de construcción de la CRES 2028, que se celebrará en México, fortaleciendo la actuación de Enlaces junto con el IESALC/Unesco.
- Dar continuidad al Foro de Rectoras y Rectores de América Latina y el Caribe como un espacio permanente de concertación política y académica.
Durante el encuentro se debatieron temas como la autonomía universitaria, la educación como derecho, la cooperación solidaria, la soberanía y la integración latinoamericana y caribeña, considerados ejes estratégicos para consolidar una mayor articulación entre centros de altos estudios.
El vicerrector de Docencia, M. Sc. Jáirol Núñez Moya, quien asistió en representación de la UCR, y participó en el panel: Educación Superior como Derecho, enfatizó el orgullo y la responsabilidad que significa para la institución formar parte de este diálogo integrador. Aprovechó también para advertir sobre la urgencia de más espacios comunes para fortalecer el vínculo y elevar el nivel del diálogo académico latinoamericano.
"El principal propósito de estos espacios es reivindicar el valor de la educación superior pública en nuestros países, especialmente ante los recientes embates de posturas e ideologías que no reconocen la educación como un derecho humano fundamental, cuestionan la visión humanista y el desarrollo de pensamiento crítico", declaró el jerarca.
Fotografía del acto de firma de la segunda edición Move la América, con la presencia del ministro de Educación brasileño, Leonardo Barchini. Foto cortesía del Ministério da Educação de Brasil.
Durante los dos días de encuentro, el representante de la UCR compartió con delegaciones de 152 universidades brasileñas y de América Latina, con quien estableció contacto para oficializar convenios de cooperación internacional. Foto: Jáirol Núñez Moya.
Como resultado de este evento, se suscribió la Carta de Foz de Iguazú, un documento de consenso que consagra la educación superior como un derecho humano universal, un bien público y un deber estatal frente a cualquier intento de mercantilización, al tiempo que blinda la autonomía universitaria como pilar del pensamiento crítico y la democracia.
Esta carta —trabajada durante el evento y suscrita por aclamación por todas las delegaciones participantes— establece una ruta para orientar futuras acciones y políticas de cooperación entre los gobiernos y las instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe, con el objetivo de consolidar una agenda regional que fortalezca la integración universitaria. De igual manera, compromete la investigación y la acción social de las universidades frente a problemas estructurales como el cambio climático y la desigualdad.
“La participación activa y la firma de este manifiesto ratifican el liderazgo de la UCR en la región y consolidan su compromiso ineludible de tejer redes académicas sólidas, orientadas a resguardar activamente la soberanía del conocimiento y la diversidad cultural de la región, así como impulsar el desarrollo social, cultural y científico de América Latina y el Caribe ante los complejos retos del contexto mundial de hoy”, concluyó el vicerrector.
Representantes del Instituto Tecnológico de México y la Universidad de Guanajuato junto a la rectora de la Unila (Dra. Diara Araujo), la vicerrectora Académica de la Universidad de la Amazonía en Colombia (Mag. Gina España) y el vicerrector de Docencia. Foto: Jáirol Núñez Moya.
La actividad contó con la presencia del Ministro de Educación de Brasil, Leonardo Barchini, quien además firmó la segunda convocatoria del programa Move la América, una iniciativa para traer talento de América Latina y el Caribe hacia las universidades brasileñas, el cual junto a diversos programas de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (Capes), se convierten en estrategias de formación e intercambio por medio de más de 1500 becas para docentes y estudiantes de la región.
El trabajo durante los días del foro se dedicó también al fortalecimiento de redes universitarias como el Espacio Latinoamericano y Caribeño para la Educación Superior (Enlaces), y el papel de la Agencia Regional del Conocimiento (ARCO) en la producción de conocimiento orientado al desarrollo.
Para la UCR, este foro resultó de particular interés debido a que abrió la posibilidad de generar convenios de cooperación internacional con otras instituciones de educación superior en ciencia y tecnología, y de intercambio de estudiantes y profesores. El acercamiento inicial con varias universidades se dirigió al desarrollo de iniciativas conjuntas en áreas de alta relevancia como la biodiversidad y el trabajo con pueblos indígenas, entre otros campos de acción común.
