La iniciativa Puentes para la Educación de la UCR articula esfuerzos para enfrentar la crisis educativa nacional
Los denominados "apagones educativos", ocurridos entre 2018 y 2021, dejaron una marca indeleble en el aprendizaje del estudiantado que generó brechas significativas y deficiencias en áreas cruciales como la lectoescritura, las matemáticas y las ciencias básicas. Foto: Archivo OCI.
Ante la profunda crisis que atraviesa el sistema educativo costarricense, la Universidad de Costa Rica (UCR) impulsa Puentes para la Educación, una plataforma estratégica que articula proyectos, personas y territorios para fortalecer la educación pública, reducir brechas educativas y construir soluciones desde los contextos locales.
Creada formalmente mediante la resolución de Rectoría R-152-2024, esta iniciativa nace como un imperativo ético y político frente a los alarmantes resultados señalados por el Informe del Estado de la Educación en 2023. Los denominados "apagones educativos", ocurridos entre 2018 y 2021, dejaron una marca indeleble en el aprendizaje del estudiantado, que generaron brechas significativas y deficiencias en áreas cruciales como la lectoescritura, las matemáticas y las ciencias básicas. Estos resultados se complementan con los del informe del 2025, donde se evidencia que las competencias de lectoescritura en noveno año son las esperadas en estudiantes de tercer grado de escuela.
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Para hacer frente a esta realidad institucional y nacional, la Vicerrectoría de Acción Social ha estructurado el trabajo de esta plataforma en tres grandes líneas estratégicas:
- Reforzar los aprendizajes de las personas estudiantes en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
- Fortalecer las capacidades de los equipos docentes del sistema educativo público.
- Desarrollar procesos de apropiación comunitaria para el fomento de la lectura, escritura y oralidad, manteniendo la innovación educativa como un eje transversal en todos los procesos.
La acción social y el impacto en las aulas
En la búsqueda de soluciones directas para el estudiantado, la estrategia ha logrado la vinculación de 63 proyectos de Trabajo Comunal Universitario (TCU) entre 2024 y 2025. Gracias a esta articulación, se completaron 752 procesos de capacitación dirigidos a estudiantes universitarios mediante talleres presenciales y módulos didácticos ubicados en la plataforma UCR Global.
Para garantizar la ejecución de estas estrategias en las aulas y comunidades, la UCR entregó 29 kits de materiales didácticos a proyectos inscritos en las sedes Rodrigo Facio, Caribe, Pacífico, Guanacaste y Atlántico.
Las personas docentes del Cindea y la Escuela de Estocolmo en Santa Cruz se capacitación en febrero en metodologías STEM. Foto: Archivo OCI.
Además, la presencia en los territorios se ha materializado a través de las giras regionales Saberes que Transforman donde se aplican metodologías para mejorar las habilidades para comprender y producir textos con contenidos que promueven la cultura de paz y convivencia. La primera edición, realizada en el Liceo Experimental Bilingüe de Santa Cruz, impactó a aproximadamente 180 estudiantes de décimo y undécimo año.
Hasta la fecha se realizaron tres jornadas regionales, dos en Santa Cruz y una en Golfito, con una participación de 102 personas estudiantes universitarias de 33 proyectos de TCU y con un impacto en 640 estudiantes de primaria y secundaria. La próxima fecha programada es el 29 de abril en Pococí.
El apoyo a la labor docente e interuniversitaria
En el eje del fortalecimiento docente, la Universidad destinó recursos extraordinarios mediante el Fondo Concursable por la Educación, el cual permitió la ejecución por dos años de 10 proyectos con una inversión de 88 millones de colones. Estas propuestas benefician la formación continua de educadores en temas clave como la didáctica de la matemática, inteligencia artificial en el aula, enseñanza del inglés y estrategias de comprensión lectora.
Adicionalmente y a partir el trabajo conjunto con el Instituto de Desarrollo Profesional (IDP) del Ministerio de Educación Pública (MEP), se han consolidado cuatro cursos autoformativos que abarcan contenidos críticos para la docencia: suma y resta de fracciones, estrategias de mediación pedagógica, capacitación sobre lectoescritura para docentes de segundo grado, y capacitación a docentes de Química y Biología para mejorar el acompañamiento a estudiantes de secundaria para el desempeño en las pruebas estandarizadas.
Las comunidades como protagonistas
Puentes para la Educación enfoca gran parte de sus esfuerzos en la participación de las comunidades. A partir de mayo se pondrá en marcha el plan piloto comunitario "Leer, escribir y contar con la U".
Esta nueva fase promoverá el gusto por la lectura, la apropiación de la palabra (escrita y oral) por parte de las comunidades, mediante espacios alternativos de aprendizaje. Con metodologías para talleres de cuentacuentos, escritura comunitaria, debate y expresión oral, así como clubes de lectura, la Universidad de Costa Rica busca asegurar que la recuperación educativa no se limite al aula, sino que integre a las familias y organizaciones locales en el desarrollo integral de herramientas para la lectura del mundo, desde el disfrute.
