Estudiantes de zonas rurales se sumergen en el mundo de la tecnología
Estudiantes de diferentes centros educativos públicos de primaria y secundaria tienen la oportunidad de aprender sobre las carreras STEM, robótica y tecnología gracias al trabajo del TC-691. Foto: Laura Rodríguez Rodríguez.
Con el propósito de propiciar un acceso equitativo y justo al conocimiento, así como de ampliar las oportunidades de formación en tecnología y robótica, la Universidad de Costa Rica visita comunidades de Limón, Turrialba y Cartago para acompañar a poblaciones en condición de vulnerabilidad.
La iniciativa forma parte del TCU-691 Tropicalización de la Tecnología, un proyecto mediante el cual, las personas estudiantes y docentes de la UCR promueven el interés de niñas, niños y jóvenes de zonas rurales —en su mayoría de colegios públicos— por las carreras en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés). A través de talleres y espacios formativos, se abordan temas como carreras STEM, robótica, videojuegos, prototipos arduinos y preparación para el ingreso a la educación superior.
Según el Ing. Helber Meneses Navarro, coordinador del TCU, el objetivo principal es acercar la tecnología a niñas, niños y jóvenes en condiciones de vulnerabilidad. “La propuesta es "tropicalizar" la tecnología, es decir, adaptarla y aplicarla a las realidades y necesidades locales, con el fin de contribuir al desarrollo integral y sostenible de las comunidades”, afirmó Meneses.
La idea de "tropicalizar" la tecnología consiste en promover la integración de tecnología en sociedades tropicales en vías de desarrollo, de forma que contribuya con su desarrollo integral y sostenible. Esta integración es un proceso complejo que incluye esferas científicas, políticas, empresariales, productivas y profesionales de muchas otras disciplinas. Foto: Laura Rodríguez Rodríguez.
En esta ocasión, en el marco del proyecto, estudiantes de undécimo año del Liceo Experimental Bilingüe de Turrialba visitaron las instalaciones de la Escuela de Ingeniería Eléctrica, donde tuvieron la oportunidad de aprender a ensamblar un robot omnidreccional desde cero, conocer el principio de funcionamiento de sus sensores y actuadores (motores), y programar instrucciones para que el robot siguiese una trayectoria específica o evadiese obstáculos.
El TC-691 demuestra que la tecnología puede convertirse en un poderoso puente para la inclusión y la transformación social cuando se pone al servicio de poblaciones en condición de vulnerabilidad. Foto Laura Rodríguez Rodríguez.
Mariangel Alvarado Salas fue una de las estudiantes que participó en el taller de robótica. Ella manifestó que fue una gran experiencia, ya que pudo aprender sobre un tema que antes le resultaba desconocido.
Asimismo, Juan José Pereira Martínez aseguró que “esta experiencia nos puede aportar mucho para la carrera que queremos elegir, porque en mi caso quiero estudiar Ingeniería en Electromecánica y es muy útil aprender sobre electrónica, cómo desarrollar circuitos y programar robots, ya que puede ser un área en la que más adelante me pueda especializar”.
Por último, la docente Juliana Brenes Rodríguez, profesora de Computación del Liceo Experimental Bilingüe de Turrialba, destacó que el aporte de la Universidad de Costa Rica es muy valioso, ya que este colegio no cuenta con robótica en su malla curricular. Además, señaló que este tipo de iniciativas también fortalece la orientación vocacional del estudiantado al momento de decidir qué carrera elegir en el futuro.
