La excelencia en la docencia que ofrece la UCR pasa por la actualización de su profesorado

La formación académica en la Universidad de Costa Rica (UCR) es pareja, ¡es para todas y todos! Acá se actualizan los conocimientos de las personas estudiante y también del personal docente en su ámbito pedagógico.

Cada profesor o profesora universitaria enfrenta una diversidad de retos diarios que están ligados a cómo mantener un vínculo positivo con sus estudiantes, cuál es la mejor manera de evaluarlos, etc.

Pero entonces, ¿cómo actualiza sus conocimientos pedagógicos el profesorado de la UCR? La respuesta está en el Departamento de Docencia Universitaria (Dedun-UCR), instancia que justamente conmemora 50 años de trabajar por mejorar continuamente la calidad del cuerpo docente universitario.

El M. Sc. Luis Ángel Piedra García, docente del Dedun-UCR, explicó que la existencia de este Departamento se fundamenta en el fortalecimiento de la docencia universitaria y en la formación adecuada del profesorado. “Iniciamos con un curso que se conoce como Didáctica Universitaria, al cual todos los docentes de esta Universidad en algún momento deben acceder. Después desarrollamos lo que hoy llamamos Asesoría Pedagógica, que es cuando las unidades académicas piden un asesor pedagógico para que les aporte una formación específica y particular a algunos profesores. Y también tenemos la Consulta Pedagógica, que tiene que ver con la posibilidad que tiene una o un profesor de contactarnos directamente, mediante nuestro portal, llamarnos o visitarnos para preguntarnos por cualquier asunto de su quehacer en la docencia”, indicó Luis.

En Dedun-UCR, las y los profesores de la UCR encuentran material de apoyo y consulta como un pódcast, relatos escritos y en video, consulta pedagógica, entrevistas, y publicaciones digitales.

Pero además de todo esto, este departamento cuenta con una licenciatura y una maestría en Docencia Universitaria, y también realizan investigación; “nuestra labor se centra en atender y guiar al profesorado que quiera aprender, formarse y construirse, y esto es muy importante porque cada universidad necesita tener un espacio para reconstruirse y replantearse desde la docencia; de lo contrario andaríamos a ciegas”, aseveró Luis.

Mejores profesores, mejor formación profesional para los estudiantes

Otra de las docentes del Dedun-UCR, la M. Sc. Amanda Salazar Batista, recalcó el valor que tienen la Consulta Pedagógica, en donde se hace un trabajo individualizado y en apego a las necesidades de cada una de las personas docentes, y la Asesoría Pedagógica, que es un espacio de trabajo más grupal.

“Trabajamos para atender las necesidades identificadas por las mismas unidades académicas, pero además abordamos los planes que tienen en cuanto a la formación y actualización docente. Ambas modalidades van a responder específicamente a las necesidades de cada uno de los contextos formativos, pues el tema de la planificación didáctica asume los temas que más solicitan las unidades académicas, por ejemplo: la redacción de objetivos, los componentes didácticos, los contenidos, las estrategias didácticas que involucran de una forma más activa al estudiantado, y la evaluación”, detalló Amanda.

El Dedun-UCR está adscrito a la Escuela de Formación Docente, de la Facultad de Educación de la UCR, por lo que su quehacer está profundamente ligado a la experiencia y a la calidad formativa de dicha facultad.

“Abarcamos a toda la Universidad, a sus sedes y recintos, entonces tenemos en el equipo profesores que son del área de odontología, artes, orientación, educación especial, matemática, ingeniería, etc. Esto es así precisamente para abordar de mejor manera y de forma más cercana los procesos que se viven en las diferentes unidades académicas, y para poder mostrar propuestas de formación acordes a las diferentes necesidades que tienen”, apuntó la Dra. Melania Piedra Barrera, directora del Dedun-UCR.

Aproximadamente, el curso de Didáctica Universitaria recibe entre 200 o 250 personas por año, mientras que en las asesorías se atienden a 30 unidades académicas al año. Por su parte, la matrícula para la licenciatura ha ido aumentando, hasta llegar a 30 personas para este 2025; y en cuanto a los usuarios que ingresan al portal del Dedun-UCR, se han contabilizado hasta 3 000 personas en un año.

“Son espacios de mucho acompañamiento, muy cercanos, con procesos que incluyen mucha reflexión, para que los cambios puedan ser significativos y reales, porque a partir de la reflexión que hacen las y los docentes es que se puede identificar lo que se debe mejorar. Ese acompañamiento y esa reflexión son constantes y es la columna vertebral de los procesos de formación que realizamos con las y los profesores”, aseguró Melania.

Los retos que impone la tecnología

Por su parte, la Dra. Nora Cascante Flores, directora de la Escuela de Formación Docente, subrayó que enseñar el arte de ser profesor es una gran aventura, porque es un ejercicio que, a diferencia de otras profesiones educativas de preescolar, primaria o secundaria, en donde las personas ya estudiaron para ser docentes, en las universidades se trata de personas profesionales graduadas en un área disciplinar y que realizan la función de la docencia, entonces lo que hacen es despertar esa actividad natural de enseñar y profesionalizarla en cada docente.

Y algunas de las herramientas que tienen que tomar en cuenta, y que inciden dentro del quehacer docente, son las que proporciona la tecnología.

“El Dedun es un espacio dialógico cuya misión es construir mejores rutas pedagógicas para la formación de las y los futuros profesionales. Dentro de estos espacios de aprendizaje y enseñanza nos encontramos con el gran aporte que hacen las nuevas tecnologías, y se viene hablando muy frecuentemente de la inteligencia artificial, como un soporte para la formación. Pero acá tenemos que hacer una ruptura importante, en el sentido de que esas tecnologías lo que ofrecen es información, de la cual podemos aprender, pero la formación supone un proceso aún más profundo, supone un encuentro de reflexiones para tomar decisiones. Entonces la tecnología es eso, un apoyo, pero que no puede sustituir nunca a un buen profesor”, apuntó Nora.

Ante esta disyuntiva que surge en el ámbito de la formación académica universitaria, la Dra. Nora Cascante añade que debemos preguntarnos cuál es la responsabilidad que tenemos ante el estudiantado, “si lo que les estamos pidiendo a nuestros estudiantes es información o si, por el contrario, estamos pidiendo una construcción de conocimiento más profunda, que les lleve a plantearse retos y cómo superarlos de manera integral, más allá de lo que nos puede decir un ordenador o los datos que nos ofrece la inteligencia artificial”, acotó Nora.

Y es que cada curso o taller que brinda el Dedun al profesorado de la UCR, se convierte también en un espacio de intercambio de inquietudes entre sus participantes.

“Las áreas en las que hemos recibido capacitación son muy variadas, en la Escuela Centroamericana de Geología hemos trabajado desde la temática de la evaluación, como por ejemplo las diversas técnicas evaluativas, el desarrollo de rúbricas para la calificación, cómo manejar las clases e incentivar a que los estudiantes presten más atención, además de ciertas metodologías de trabajo en grupo. En Geología tenemos una temática muy específica, que es la evaluación que aplicamos en las giras, entonces desde el Dedun nos ayudaron en cuanto a su correcta planificación, cómo calificarlas, y también sobre la adecuada elaboración de los respectivos informes”, comentó la M. Sc. Elena Badilla Coto, profesora de la Escuela Centroamericana de Geología.

Al tener un cuerpo docente capacitado y actualizado, la UCR refuerza la calidad de la formación académica que recibe la población estudiantil, que es la razón de ser de esta casa de enseñanza de estudios superiores.