Aulas sin paredes: estudiantes de Arquitectura exploran Costa Rica en busca de historias, tradiciones y conocimiento

¿Se imagina tener la oportunidad de sumergirse y conocer diferentes capítulos históricos del estado costarricense, a través de recorridos a varios patrimonios del país? Pues esto es lo que experimentan estudiantes y docentes de la Escuela de Arquitectura, quienes desempolvan, en cada una de sus clases y trabajos de campo, las influencias políticas, económicas, sociales y religiosas que dieron forma al contexto urbano y arquitectónico actual.

Se trata del curso de Introducción a la Historia de la Arquitectura, dirigido por el docente Luis Alonso Pérez, quien por medio de una metodología teórico-práctica que trasciende las paredes de un aula, hace uso de las ciudades y patrimonios para incentivar en las personas estudiantes el conocimiento y apreciación de la profesión desde el contexto inmediato.

“Este curso desarrolla contenidos de la cultura y arquitectura precolombina de América Latina, Centroamérica y Costa Rica, aborda la época de colonización y desarrollo de las ciudades coloniales, cultivos e industrias de cada época que fueron configurando las redes de conectividad y las dinámicas territoriales, de esta manera se va comprendiendo cómo se fueron configurando los Estados centroamericanos y el interior de nuestro país, así como sus identidades y enfoques culturales. Pasamos por cada siglo hasta llegar a entender la ciudad contemporánea con sus problemas actuales, con el fin de que los estudiantes desarrollen una visión crítica de la misma, tomando posición de la misma para visualizar soluciones a futuro que involucren los valores históricos y las esencias que contienen”, expresó Pérez.

Es así como, las personas estudiantes visitan lugares, como Cartago, San José, Alajuela y Heredia para analizar las ciudades desde una perspectiva de historia de la arquitectura, y realizan visitas temáticas a patrimonios, como el Monumento Nacional Guayabo y otros lugares con historia precolombina como Orosí, Ujarrás y Quircot.

Los contenidos teóricos del curso son complementados con estos ingeniosos trabajos de campo. A esto se suman conversatorios y debates con expertos de diferentes disciplinas.

La joven María Fernanda Hernández Regueyra, quien participó del curso en el verano del 2024, manifestó que la experiencia fue muy valiosa para su formación integral como profesional en arquitectura.

“Ir al sitio, experimentar, ver el contexto me ayudó mucho a aprender, ya que las clases son muy dinámicas y es muy diferente aprender viendo fotos que el estar ahí, y yo siento que la mayoría de estudiantes disfrutamos muchísimo la clase y sí aprendimos mucho sobre Costa Rica y de dónde viene todo lo que tiene en cuanto a estilos arquitectónicos”, expresó la estudiante.

Por su parte, el Dr. Pérez aseguró que el enfoque metodológico del curso tiene como objetivo promover el conocimiento de la historia de la arquitectura a través de una experiencia en donde se sale, se observa y se vive la ciudad.

“Aunque se trata de estudiantes de segundo año de carrera, en este curso los estudiantes deben trabajar en equipo para desarrollar un trabajo crítico histórico y tomen posición de un tema de la arquitectura y urbanismo en Costa Rica o Centroamérica, cada uno se posiciona en el tema, y muchos de estos temas requieren de insumos de otras perspectivas disciplinares, como política, sociología, geografía, economía, religión o teología, arqueología, educación y cultura. De esta manera, ellos hacen consciencia de que la arquitectura no tiene respuesta absoluta para todo, y por lo tanto debe incorporar visiones integrales para responder las preguntas contemporáneas de la ciudad”, explicó Pérez.

Visita al Monumento Nacional Guayabo, Patrimonio Mundial de la Ingeniería Civil