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Cursos Educación Continua, Escuela de Artes Plásticas

Información de cursos del programa de Educación Continua de la Escuela de Artes Plásticas. 2do semestre de 2012.

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Cursos y talleres PREANU I trimestre 2009

Cronogramas y listado de cursos y talleres del Programa de Educación y Atención Nutricional Universitario.

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Encuesta percepción de la calidad de los servicios públicos 2009

Estudio realizado por la Comisión de Eficiencia Administrativa y Reforma del Estado (CEARE), la Escuela de Estadística de la Universidad de Costa Rica, con el apoyo de la Agencia de Cooperación Alemana -GTZ-, en los servicios claves del Registro Nacional, Dirección de Educación Vial, Dirección General de Migración y Extranjería, Dirección General de Servicio Civil, y la Secretaría Técnica Nacional Ambiental (SETENA)

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Lección Inaugural 2008 - "Educación, ciencia y desarrollo. El caso de América Latina"

Texto, Lección Inaugural Universidad de Costa Rica, impartida por el Dr. José Narro Robles rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, 31 de marzo de 2008.

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Plan Nacional de la Educación 20-10-2006

Plan Nacional de la Educación Superior Universitaria Estatal 10-20-2006

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Resumen Encuesta sobre educación superior pública en Costa Rica 2009

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VII Estado de los derechos de la niñez y la adolescencia (EDNA)

El Informe Estado de los derechos de la niñez y la adolescencia (EDNA) se viene desarrollando desde el año 2000. Responde a un mandato del Código de la niñez y la adolescencia (1998) que asume, de forma concertada, el Consejo Nacional de la Niñez y la Adolescencia (CNNA) con la Universidad de Costa Rica, a cargo de la coordinación académica de la investigación, y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). A este esfuerzo se suman el Patronato Nacional de la Infancia, las organizaciones de la sociedad civil representadas en el CNNA y la Defensoría de los Habitantes como observadora del proceso.

El EDNA es una herramienta de consulta obligada para quienes toman decisiones, investigan o trabajan en materia de derechos de niñez y adolescencia por su calidad investigativa, sostenibilidad en el tiempo (7 ediciones) y por el señalamiento de vacíos, retos y propuestas en temas de políticas, institucionalidad, familia, participación, inversión social, trabajo infantil, educación y salud, entre otros.